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¿Me cuentas un cuento?

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¿Me cuentas un cuento?
Hace unos días mi compañera Sonia habló sobre la coeducación a través de los cuentos y quiero seguir con la temática para exponer la gran importancia que tiene la lectura de cuentos en la infancia. Como bien decía Sonia, los cuentos pueden ser una herramienta a utilizar a la hora de tratar diferentes temas en educación, sobre todo en Educación Infantil y Primaria, aunque creo que este tipo lectura podría ser extendida a lo largo de toda la vida… ¿o es que los adultos no necesitamos la lectura de libros con moraleja o mensaje indirecto? Un ejemplo de este tipo de lectura en adultos serían los libros de autoayuda o emprendimiento como el conocido título de Menchu Gómez y Rubén Turienzo, La gallina que cruzó la carretera.



Los cuentos tienen muchos beneficios y, además de transmitir valores y desarrollar la imaginación, estimulan el lenguaje y enriquecen el vocabulario. También, crean una conexión que vincula al padre con su hijo, pues la lectura de cuentos se …

La Coeducación A Través De Los Cuento

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La Coeducación A Través De Los Cuentos.
Contribuir a la igualdad entre hombres y mujeres es cosa de todos, pero no hay duda alguna de que toda aquella persona que está a cargo de la educación de los más pequeños tiene un papel fundamental en este aspecto. Un cambio social se produce tras una modificación en la estructura de la sociedad, por lo que la base sobre la que tenemos que trabajar para que dicho cambio sea posible es sobre las nuevas generaciones.


Nuestro objetivo por tanto será educar para la superación de estereotipos, fomentando valores como el respeto a las diferencias, la tolerancia y la igualdad de oportunidades para ambos sexos.

Para conseguir dicho objetivo son muchas las vías que podemos seguir, en este caso vamos a centrarnos en una herramienta fundamental dado su valor educativo, sobre todo en la etapa de Educación Infantil.

Sabemos que los cuentos nos solo fomentan el gusto por la lectura, si no que educa su sensibilidad, transmiten valores, desarrolla la f…

Mujeres

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Mujeres
Ayer, aconsejé a los niños y niñas de Casa de Niños que podían hablar con su compañero de mesa en la hora de la comida. Un comentario sin más, ¿no? Pues, de repente, una voz inocente me dijo: “Natalia, y ¿con nuestras compañeras podemos hablar?” Y claro, te dan una lección más en tu vida, que te deja sin palabras y, no te queda más remedio que… asentir. Asentir, con la boca cerrada porque tienes mucho que pensar.


Yo, feminista, que pretendo tener vocabulario integrador, inclusivo y activista, pues me doy cuenta de que aún tengo mucho que mejorar. Por suerte, los/las que vienen detrás, con toda su inocencia y pureza, sin aún estar intoxicados, ni nutridos por la sociedad, nos pueden enseñar lo que realmente es la igualdad. Ellos/as, no entienden de colores, de juegos, ni de profesiones, o no veis la ilusión de una niña cuando dice que quiere ser bombera, o un niño que quiere ser enfermero, ¿qué saben ellos que los porcentajes de ambos trabajos están diferenciados claramente…

Aprovechemos las ventajas de ser niños para aprender

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Aprovechemos las ventajas de ser niños para aprender
¿Por qué los niños aprenden inglés tan rápido? Los niños pequeños aprenden un idioma más rápido que un adolescente o que un adulto, ya que sus redes neuronales están desarrollándose y tienen mayor predisposición a conocer cosas nuevas y aprender.


Además es un aprendizaje natural ya que tienen menos resistencia a la hora de entender mensajes básicos en inglés. A su vez, la falta de vergüenza, algo que muchas veces a los adultos nos lastra a la hora de aprender, hace que reproduzcan todo aquello que escuchan y ven como algo natural equivocarse, sin sentir vergüenza y así su rectificación es un paso más hacia el éxito.

Este aprendizaje natural puede incluso mejorarse si se hace de una manera implícita. Pero ¿qué quiere decir esto de aprender un idioma de manera implícita? Los pequeños tienden a imitar, memorizar y adquirir intuitivamente a través de una exposición repetitiva del idioma. Sin embargo este aprendizaje conlleva much…

Necesitamos aburrirnos más

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Necesitamos aburrirnos más
¿Quién dijo que aburrirse no pueda tener un aspecto útil?

Tendemos a asociar el aburrimiento con la pérdida de tiempo, a la pasividad, a la falta de organización, en definitiva, no nos gusta aburrirnos. Vivimos en una sociedad frenética y exigente en la que sentimos que debemos de aprovechar cada segundo, para ello recurrimos a un sin fin de actividades estructuradas y dirigidas. Digamos que a nivel cultural se ha creado una especie de aversión a ese tiempo perdido y desperdiciado, por eso nos permitimos menos aburrirnos, por esa idea de que estamos tirando nuestro tiempo, no puedo perder mi tiempo ya que la vida es limitada, pero,


¿No creéis que vivimos en un mundo sobreestimulado?

Lamentablemente es así y este es el ritmo que estamos transmitiendo a los niños, con infinidad de actividades extraescolares, abuso de nuevas tecnologías, exceso de juguetes de todo tipo, etc. Que un niño que se encuentra en un ambiente con pocos estímulos no sea capaz de di…

La autoestima en nuestros pequeños

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La autoestima en nuestros pequeños
Como guías, profesionales de la educación, familiares... lo que más nos preocupa cada día es el bienestar de nuestros pequeños. Queremos que crezcan de forma segura, que se acepten y para ello, los adultos tenemos una responsabilidad durante la infancia, ya que somos el motor de su autoestima.


Para hablar de autoestima necesitamos conocer el término de “autoconcepto”. Lo definimos como el conjunto de características (físicas, intelectuales, afectivas, sociales...) que forman la imagen que tenemos de nosotros mismos.

Esta imagen se va formando durante la infancia gracias a la intervención de factores cognitivos y a la interacción social. Las relaciones que establecen con los demás, son vitales para ellos.

Los adultos debemos reconocer, aceptar y comprender a los niños durante este proceso. Hay que contribuir a que la imagen que tienen de sí mismos sea adecuada y positiva.

No es lo mismo un niño que se percibe a sí mismo como incapaz de realizar …

Lucía y Carlitos (Reflexión sobre la Paz)

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Lucía y Carlitos (Reflexión sobre la Paz)
-¡Carlitos!...
¡Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos, Carlitos ¡CARLITOOOOOSSS!
-¡Gggrrr!.
-¿No me oías?
-Estoy enfadado. Mi papá me ha castigado sin tele.


-¿Por qué?
-Porque le grité a mi hermano “¡gafotas de mierda, que vas pisando huevos!”
-¿Es que tenéis gallinas en casa?
-No
-¿Y por qué dejáis huevos por el suelo?
-No dejamos huevos en el suelo, solo se lo dije a mi hermano. Es lo que le grita mi papá a la tele cuando está viendo el fútbol. Me pegó en el culo, me mandó a la cama sin cenar y me castigó sin ver la tele. ¡No es justo! ¡Esos son tres castigos y yo solo se lo he dicho una vez!.
-¿Y en el fútbol hay huevos?
-No. Son cosas que grita mi padre cuando está enfadado. Puff... pero dice muchas cosas más...
-¡Ah!... bueno, si tú no puedes ver la tele, la veo yo y te lo cuento. ¿Qué dibujos ves?
-Pues me gustan unos donde tienen que luchar contra el malo para matarlo y poder salvar al mundo, …